HEM ÖĞRENDİK HEM EĞLENDİK

K1 Dünya Sınıfımız “İlkbahar” temasına giriş yaptı. Gökkuşağı oluşumunu öğrenerek, ilkbahar mevsiminde çevrelerinde gerçekleşen değişiklikleri gözlemleyerek ve büyüteçlerini alarak, okul bahçelerindeki dokuları bulup, araştırdık. Öğrenciler buldukları dokular ve seçtikleri renkler ile yaratıcılıklarını kullanarak,özgün ilkbahar resimlerini oluşturdular. K2 Kaktüs Sınıfında bu hafta; ”Yanardağların nasıl oluştuğunu ve Dünyadaki aktif yanardağları” inceledik. Sanat çalışmamızda püskürtme tekniği ile yanardağ lavlarını oluşturduk. Fen çalışmamızda ise “Patlayan Yanardağ” deneyini yaparak; yanardağların lavlarını nasıl püskürttüğünü, sirke ve karbonatın kimyasal birleşiminin nasıl reaksiyon verdiğini gözlemledik. Son olarak etkinliklerimizin bitiş aşamasında; deneyde hangi malzemeleri kullandık, deneyi nasıl oluşturduk ve sonucunda ne öğrendik? sorularını cevaplandırıp resmederek değerlendirme çalışmamızı tamamladık. Bu çalışmaların sonucunda; neden-sonuç ilişkisi kurma, gözlem yapabilme, izlediklerini resme aktarabilme kazanımlarını pekiştirmiş olduk. Kaktüs öğrencilerimiz bu hafta ayrıca Google Earth uygulaması üzerinde tanıdıkları yerleri keşfetmenin keyfini yaşadılar. Dünyamızın doğal harikaları temamız kapsamında haritadan İzmir’i ve okulumuzu buldular. Sonra bahçeye çıkarak doğa dedektifliği yaptılar. Google Earth uygulamasına geri dönerek dünyadaki doğa… Devamını Oku

ANAOKULUMUZDA PERMAKÜLTÜR ÇALIŞMALARINA BAŞLADIK!

Bu dönem başında İlkokul öğrencilerimizle başlattığımız permakültür etkinliklerimize Anaokulu öğrencilerimizle de geçiş yaptık. “Permakültür nedir?” “Permakültür denilince aklınıza ne geliyor?” sorularını zihin haritası yöntemi ile cevapladık. Permakültür çalışmalarımızı çocuklarımız ile birlikte “doğanın dilini anlamak” olarak yorumladık. Kukla çalışmaları ile permakültür çalışmalarını hikayeleştirdik ve bilinçli farkındalık sağladık. Okulumuzun çevresinde bulunan kümeslerimizi ve bostanımızı gezerek, permakültür çalışmalarını anlatan, önceden bostanımıza sakladığımız resimlerimizi bulduk ve bulduğumuz resimlerde gördüklerimizi canlandırdık. Bostanımızda bulunan besinlerimizi büyüteç ile inceledik ve besinler arasındaki farklılıkları gözlemledik. Permakültür çalışmamızı “Hayalindeki bostanı çizer misin?” sorusunu sorarak ve öğrencilerimizden; bostanımızda bulunan ağacımızın, dokularını hissederek, resimlemelerini istedik.

HEM ÖĞRENDİK HEM EĞLENDİK

K1 Dünya Sınıfımız bu hafta; “Sarılan Moleküller” deneyi yaptı. Çocuklarımız uygulanan deneyin malzemeleri incelediler; pastör pipeti ile istedikleri renk gıda boyasını sütün içine dökerek ayrı bir pipete ise deterjan batırarak, moleküllerin ayrılmadıkları için oluşturdukları renk dağılımını gözlemlediler. Çocukların yaratıcılıklarına bağlı geliştirilen deney ile renk karışımına da vurgu yapıldı. Sorulan açık uçlu sorularla (Sarılan moleküller neden birbirini bırakmıyor? Sarılan moleküleri kime benzetiyorsun? Siz molekül olsaydınız sütün içinde ne yapardınız? Neden?) sorgulama devam etti. Son olarak uygulan deney, resimlenerek uzun belleğimize geçişi desteklendi. K2 Kaktüs sınıfında bu hafta; çocukların gözlem, ölçme, ağırlık/boyut karşılaştırma, sayma, sıralama, gruplama ve örüntü oluşturma gibi matematiksel becerilerini uygulamalı olarak gerçekleştirdiği ayıcıklar ile örüntü oluşturma çalışmalarına yer verdik. Ayıcıkları önce boyutlarına ve renklerine göre grupladık. Çocuklarımız örüntü kartlarına uygun olan ayıcıkları kullanıp 2li ve 3lü örüntü gruplarını, ardından kendi örüntülerini oluşturarak çalışma sayfalarını tamamladılar. Kaktüs öğrencilerimiz bu hafta ayrıca ilkbahar temasıyla bağlantılı olarak “The Very Hungry Caterpillar” hikayesini… Devamını Oku

HEM ÖĞRENDİK HEM EĞLENDİK

K1 Dünya Sınıfımız bu hafta; “Beden Hareketleri” kartları ile müzik eşliğinde dans ederek, kartlarını inceleyerek, vücutlarıyla aynısını yaparak görsel ve bedensel-kinestetik zeka gelişimlerine katkı sağlayan eğlenceli etkinlikler yaptılar. Vücutlarını kullanarak yaptıkları beden hareketlerini, oyun hamurları ile görselleştirerek, küçük kas gelişimlerini de desteklediler. K2 Kaktüs sınıfında bu hafta; mevsimler temamızın “bahar” konusunun bir parçası olarak, ahşap gökkuşaklarımızı kullandık, renkleri gözden geçirip şekil ve yapı ile deneyler yaptık. Çocuklarımız inşa ettikleri çalışmalarını birbirleriyle paylaşırken hem çok şaşırdılar hem de çok eğlendiler. Bu çalışmaları yaparken; denge, el-göz koordinasyonu gerektiren hareketleri pratik etme şansı da buldular. MINDFULNESS BASED YOGA dersimizde; pipetlerle ve tüylerle nefes oyunu, öğrencilerimizin, bir yandan nefeslerini fark ettikleri, bir yandan da diyaframlarını çalıştırdıkları eğlenceli bir egzersizdi. Tüyler nefesimizle zaman zaman havada uçuşurken, zaman zaman da yerde gezindi. Yüzümüzde beyaz renkli tüyün yumuşaklığını hissetmek, oluşturduğu serinliği farkında olmak mutluluk veren bir deneyimdi. Bedeni canlandıran, bedendeki ısıyı arttıran ejderha nefesi çalışması sırasında ejderha… Devamını Oku

HEM ÖĞRENDİK HEM EĞLENDİK

K1 Dünya Sınıfımızın bu haftaki etkinlikleri arasında; günlük yaşamımızda ihtiyaç duyduğumuz, özbakım becerilerini renk ve sayı kavramlarıyla birleştiren “fermuar açma-kapama” ve bilişsel gelişimi destekleyici sıralama çalışmaları vardı. Öğrencilerimiz etkinlikler sonrasında “Fermuarlar ile oluşturduğun şekil neye benziyor? Daha farklı şekiller oluşturulabilir mi?” sorularıyla sorgulama yaptık. K2 Kaktüs Sınıfımızın bu haftaki okuma yazmaya hazırlık etkinliklerinde, sesleri dokunma tahtasında hissetme çalışmaları yer aldı. Sesleri önce hissettik, ağızdan çıkışlarına dikkat çektik, ses türetme çalışmalarına yer vererek sesler adası kitabımızdan çalışmalarımızı tamamladık. Fen ve Matematik yoluyla sorgulamalar yaptığımız GEMS saatimizde, ağaç evler etkinlikleriyle öğrencilerimizin çevreye karşı duyarlı ve çevre bilincine sahip bireyler olarak yetişmesini sağlayan fen-matematik çalışmaları yaptık. Pandalar, Rakunlar, Baykuşlar, Koalalar, Sincaplar vb “ağaçta yaşayan hayvanlar ” ile ilgili bilgi edindik, özelliklerini ve nasıl beslendiklerini konuştuk. Ağaçta yaşayan hayvanların hayat şartlarını kolaylaştırmak adına, onlar için korunaklı evler tasarladık. K1- K2 sınıflarımız ile uyguladığımız MINDFULNESS BASED YOGA dersimize,nefes tekniklerinden, “10 Nefes Yokuş“ çalışmamız ile başladık…. Devamını Oku

MINDFULNESS BASED YOGA DERSLERİMİZE BAŞLADIK!

K1 ve K2 gruplarımızla bu hafta Mindfulness Temelli Yoga derslerimize başladık. Bu haftaki ilk dersimizde ormanda safariye çıktığımızı hayal ederken, safari sırasında karşılaştığımız hayvanların hareketlerinden yola çıkarak yoga duruşlarını uyguladık. Böylece nefes ve beden farkındalığı yolunda ilk adımı attık. Solunum ve bağışıklık sistemini güçlendirmek için nefes egzersizleri ve yoga duruşlarını da ekleyerek; öğrencilerimin, bedenlerinin sınırlarını keşfetme ve bu keşif sırasında eğlenerek öğrenmelerini sağladık.

HEM ÖĞRENDİK HEM EĞLENDİK

K1 Dünya sınıfı öğrencilerimiz bu hafta okula geri dönmeninmutluluğunu yaşadılar. Tatilde verilen çalışmalarını fotoğrafgörselleriyle anlattılar. “Renkler Konuşuyor” adlı etkinlikteevlerindeki mutfaklarını araştırarak, istenilen renklerde, nesne veyiyecekler topladılar.Topladıkları nesne ve yiyecekleri, renklerineve sayılarına gore gruplandırarak, grafiklemenin keyfini yaşadılar. K2 Kaktüs sınıfı öğrencilerimiz de hafta boyunca yarıyıl tatilinde yaptıklarını projelerini paylaştılar. Yarıyıl tatilimiz için çocuklarımızın doğayı keşfetmeleri ve doğal malzemeleri kullanarak ürün oluşturabilmeleri için bir proje haftası tasarlamıştık. Çocuklarımızın aileleri ile doğa yürüyüşüne çıkarak topladıkları doğal malzemeler ile ürün oluşturmalarını ve oluşturdukları ürünün aşamalarını resmetmelerini istemiştik. Bu çalışma ile çocuklarımızın doğaya farkındalığını, önce/sonra kavramını aynı zamanda bir çok malzeme kullanarak yeni bir ürün oluşturma kazanımını yinelemiş, çocuklarımızın hayal gücünün gelişmesine destek olmuş olduk.

Oxford Brookes Üniversitesi Ziyareti

Lise öğrencilerimiz Oxford Brookes Üniversitesi yetkilileri tarafından yurt dışı üniversite eğitimi, İngiltere’de eğitim ve üniversitelerinin sunduğu olanak ve fırsatlar ile ilgili detaylı bir şekilde bilgilendirildiler. Öğrencilerimiz Oxford Brookes Üniversitesi’nin ziyareti ile yurt dışı üniversite eğitimi ve geleceklerini planlamaları adına etkili kararlar almaları için dünyanın önde gelen üniversiteleri ile buluşmaya devam ediyorlar.

TÜBİTAK 2204 BİLİMSEL DANIŞMANLIK EĞİTİMİ

TED İzmir Koleji & Türk Coğrafya Kurumu işbirliği ile gerçekleştirilen TÜBİTAK 2204 Bilimsel Danışmanlık Eğitimi, 29 Şubat – 1 Mart 2020 tarihlerinde TED İzmir Koleji ev sahipliği ve 100’ü aşkın katılımcı ile başarıyla tamamlandı. Katılımcılarımız ve öğretmenlerimiz Prof. Dr. Sayın Eyüp Artvinli tarafından proje tabanlı eğitim konusunda etkin bir şekilde bilgilendirildi.